登录   |    注册
全部课程分类
  • 军事夏令营
    体验营成长营精英营领袖营风采营
    体验营
    成长营
    精英营
    领袖营
    风采营
  • 军事冬令营
    将帅营趣味营
    将帅营
    趣味营
  • 短期营
    一日营周末营
    一日营
    周末营
  • 国际游学
    亲子游学文化探索科学技术体育拓展名校交流
    亲子游学
    文化探索
    科学技术
    体育拓展
    名校交流
  • 企业培训
    新人培训企业魔训
    新人培训
    企业魔训
咨询热线:13122023365
新闻详情

如何矫正儿童多动症的现象?|上海领学教育

1
发表时间:2022-06-06 19:58作者:好习惯夏令营凡凡老师

一、儿童多动症会有哪些表现


活动动作过度

      活动动作过度是儿童多动症的首发症状,表现出孩子不分场合,无目的或无意识的显著的活动动作。如不分场合大声喧哗,挑逗他人,嘻嘻哈哈,动手动脚并做些恶作剧动作,对老师的指正,提醒或批评也很不在乎,少数患儿经批评后只做短暂平静与纠正,过后又会出现。


注意力缺陷

      主要表现在注意力,记忆功能低下,而无意注意功能较强,易受外界轻微干扰就转移注意力,其集中注意力既短暂,范围又狭窄。情绪不稳定,易于冲动患儿情绪不稳定,高兴时常出现过度兴奋,遇到小事容易冲动,易盲从:常挑衅闹事、争执、斗嘴、斗殴,在需要做轮流游戏活动中表现出不能等待,在别人不理睬时个人常有寻衣、拽物、毛手毛脚或手足无措状。记忆功能较差,学习困难多动患儿因注意缺陷,精力分散,记忆功能相应较差。因此在课堂上听讲,既听不进去也更难理解所讲内容,只有低头做自己的小动作,索性你讲你的我玩我的。成绩跟不上,作业做不好,时常出现旷课、逃学、说谎、编瞎话。不仅学习困难而且还扰乱周围学生,在其他特殊技能学习上也发生障碍。少数患儿外出流浪、辍学、怕读书等。

焦虑,逆反

      此症患儿常因欺骗老师和家长、逗同学,久之会受到老师的批评,家长的打骂,同学的斥责而丧失自信心,自尊心,继而出现情绪低落,品行障碍等,以至于出现焦虑,逆反,偏执等心理障碍。

lQDPDhs8Htmf6yTNBDjNBDiw7JSG-pKwLLsCMyy0pcBeAA_1080_1080.jpg

二、儿童多动症有哪些危害出现


      儿童多动症通常起病于6岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大逐步好转,部分病例可延续到成年。智力可以正常或接近正常,常伴有学习困难,人际关系和自我评价低下,男孩数倍于女孩。那多动症儿童是不是可以不去管他等他自己慢慢好转,但儿童多动症造成的危害是不可低估的:对个人的危害,多动症儿童在学习上不能专心,不能主动去学,造成学习成绩下降,在行为上不能自控,表现为不服管束,被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降,不能跟班,难以读完小学及初中,在行为上惹是生非,干扰他人。随着年龄增长,因无自控力易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴、说谎偷窃,甚至走上犯罪的道路。对家庭的危害,多动症儿童学习不仅成绩较差,还厌学、逃学扰乱课堂秩序,因此常常被老师叫去批评,使家长恼羞成怒,回家后便对孩子施行责骂、棍棒教育。有的再请家庭教师,浪费时间和金钱也无济于事,有的使孩子对家长产生对抗情绪和厌学情绪,影响家庭和睦。


三、导致出现儿童多动症的原因是那些


      遗传因素。大约40%的多动症患儿的父母、同胞和其他亲属,在童年也患过此病,同卵双生儿中多动症的发病率较异卵双生儿明显增高,多动症同胞比半同胞(同母异父、异母同父)的患病率高,而且也高于一般孩子,这均提示遗传因素与多动症关系密切。脑损伤或脑发育不成熟导致的脑功能轻微失调。研究表明,大约85%的患儿是由于额叶基底核系统或尾状核

功能障碍所致,包括:

(1)母亲孕期疾病:高血压、肾炎、贫血、低热、

先兆流产、感冒等。

(2)分娩过程异常:早产、难产、钳产、剖腹产、

窒息、颅内出血等。

(3)生后1-2年内,中枢神经系统有感染、中毒或脑外伤的患儿,发生多动症的机会较多。脑神经递质数量不足。脑内神经递质(如去甲肾上腺素、多巴胺)浓度降低,可降低中枢神经系统的抑制活动,使孩子动作增多。而治疗多动症的药物,其化学结构与去甲肾上腺素相似,服药后,可通过各种途径,增加去甲肾上腺素的含量,使患儿动作减少。

2021918

四、如何矫正儿童多动症的现象


      培养多动症孩子合理的作息习惯。对多动症儿童,家长订立合理的作息制度,培养他们规律的生活习惯,保证充足的睡眠时间,并在生活细节上一心不二用、做任何事都专心。如在生活细节上,吃饭时不边看书报边吃,晚上不迁就让他看电视,玩电子游戏等至深夜不睡。因为从小日常生活习惯的训练,无形中加强了组织性,培养了孩子遵守纪律的习惯,对于他们在学校中适

应集体生活,上课时集中注意等大有稗益。对多动症孩子规矩应简单,要求应明确。对这类儿童的要求应简单明了。如要求改正冲撞同学的鲁莽行为,克服上课时东张西望、顽皮、多动行为等。应明确提出主要的要求,对他们的攻击性行为或破坏性行为,应像对待正常儿童一样,严厉予以批评制止,切不可姑息放纵。

      但也注意不要给他们订过多的清规戒律,他们比一般儿童更难接受过于繁琐的教条。如条条框框太多,会使他们感到动辄得咎,不知如何才好,最后什么

规律也不遵守了,则达不到教育目的。注意对多动症孩子安静、守纪行为给予及时的鼓励。对这类儿童,教师和家长应根据他们的爱好,逐步培养能静坐集中注意力的习惯,如听故事、看图书、画画、弹琴等,每天逐步延长时间,但内容要集中,不可太杂,以免分心。对于表现好、能安静、守纪的行为,应及时表扬,予以强化。


分享到:
领学好习惯夏令营
13122023365凡凡老师(微信同号)

军事夏令营
素质教育营
口才提升营

英语强化营
军事冬令营


亲子游学
文化探索
出国游学
领学好习惯夏令营隶属于上海领学教育科技有限公司旗下品牌,是华商科院教育集团下,针对青少年素质教育、行为教育、家庭教育、国防教育制定的特色化课程。针对不同的学员的个性特点设计各类军事拓展活动,让青少年进入全封闭军事军训体验环境,亲身感受严肃、活泼、团结、快乐的氛围。